為深化中小學(xué)心理健康教育課堂質(zhì)量，提升專職心理教師專業(yè)勝任力，9月25日，心理研訓(xùn)中心接續(xù)發(fā)力，心理研訓(xùn)教師周茹帶領(lǐng)全市12名新入職專職專崗初中心理教師走進我市沙河口區(qū)第五十二中學(xué)、第七十九中學(xué)觀摩兩節(jié)“迭代課”。
　　兩位授課教師結(jié)合上一輪研討交流的建議，對課程設(shè)計和活動環(huán)節(jié)進行修改后再執(zhí)教。課后，授課教師圍繞課程修改思路和實施效果進行自我反思，再由參會新教師輪流提問，聚焦“活動環(huán)節(jié)如何適配學(xué)生心理特點”“課堂突發(fā)情況應(yīng)對”等實際問題交流困惑；最后，周茹圍繞課堂生成與效果精準把脈，從主題聚焦度、環(huán)節(jié)與目標契合度、課堂節(jié)奏把控等維度展開分析，推動專職教師在專業(yè)碰撞中激活心理課堂活力。
　　此次拉練是心理研訓(xùn)中心系列化、精細化培養(yǎng)專職專崗心理教師的實踐縮影。不僅提升了授課教師的教學(xué)反思與優(yōu)化能力，更讓參會新教師在“觀摩—反思—研討”中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，為大連市中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展注入持久動力。
　　

新聞作者：周茹
　　新聞出處：心理研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：沙河口區(qū)教師進修學(xué)校