11月7日下午，以“單元視角下新教材的學(xué)法研究——地球與宇宙科學(xué)”為主題的小學(xué)科學(xué)第四次系列教研活動在中山區(qū)桃源小學(xué)舉行。活動由小學(xué)研訓(xùn)中心科學(xué)研訓(xùn)教師王晶晶主持，全市教研員和科學(xué)教師共140余人參與。
　　活動延續(xù)“課例觀摩—課例分析—單元分析”的遞進(jìn)邏輯，推動教師從整體單元視角優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。莊河市向陽小學(xué)劉璐老師執(zhí)教《不同的土壤》一課，通過“手捻”“滲水”等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生比較三類土壤特性，并結(jié)合大連特產(chǎn)滲透“因地制宜”的科學(xué)觀念。
　　莊河市步云山鄉(xiāng)中心小學(xué)于蘭雙老師以《融核心素養(yǎng)探土壤特性，借地域特色育家鄉(xiāng)認(rèn)同》為題進(jìn)行評析，闡釋了本節(jié)課在促成學(xué)生“碎片化認(rèn)知”向“結(jié)構(gòu)化建構(gòu)”轉(zhuǎn)變上的實踐價值。莊河市教師進(jìn)修學(xué)校劉瑩老師作單元解讀報告，系統(tǒng)提出“具象化教學(xué)”“階梯化活動”等學(xué)法指導(dǎo)策略。
　　最后，王晶晶老師評價了莊河教研團(tuán)隊的深入研究，并希望老師們成為“單元視角”的“踐行者”、“學(xué)生思維”的“激發(fā)者”和“學(xué)生探究”的“引導(dǎo)者”，讓學(xué)生真正成為科學(xué)探究的主人。
　　本次教研活動為地球與宇宙科學(xué)教學(xué)提供了扎實范例，助力我市小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展。
　　

新聞作者：隋曉紅、王晶晶
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：中山區(qū)桃源小學(xué)、莊河市向陽小學(xué)