甘井子區(qū)教育局譚立國局長，甘井子區(qū)教育局魏勇副局長，大連教育學(xué)院校長培訓(xùn)與指導(dǎo)中心張玲主任，甘井子教師進(jìn)修學(xué)校穆群峰副校長，大連教育學(xué)院校長培訓(xùn)與指導(dǎo)中心史文鑫老師，甘井子區(qū)教育局辦公室于世龍主任，甘井子教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部孫金波主任，工作室特聘專家梁衛(wèi)所長以及馬惠文名校長工作室、郭家街小學(xué)聯(lián)盟教育集團(tuán)、幼小銜接教育集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們參加了此次會(huì)議。

　　一、工作室研修歷程回顧·情滿研途夢(mèng)綻芳華

　　三載春秋，并非簡單的時(shí)序更迭，而是一段用腳步丈量理想、用思考沉淀智慧的溫暖旅程。一幀幀畫面都是努力成長的過往，更是教育人扎根實(shí)踐、踐行使命的責(zé)任與初心。

　　二、名校長工作室總結(jié)報(bào)告·匠心領(lǐng)航聚智深耕

　　工作室室主馬惠文校長從“以教育家精神延展而生的名校長定位；以教育家精神為驅(qū)動(dòng)的校長領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建模型；名校長工作室研修歷程；工作室研修成果與成效”四個(gè)方面系統(tǒng)梳理了工作室三年的探索與實(shí)踐，讓大家深刻感受到一位教育者“深耕一畝心田，靜待滿園花開”的執(zhí)著與浪漫。

　　三、工作室成員個(gè)人發(fā)展報(bào)告·逐光前行落地生花

　　這段溫暖的旅程中，每一位同行者都走出了獨(dú)特的風(fēng)景，也寫下了屬于自己的豐厚答卷。工作室成員校長代表依次分享了他們的辦學(xué)思考與實(shí)踐成果。每一份分享，都讓我們聽到了思想拔節(jié)的聲音，看到了教育理想在各自校園里落地生花的模樣。

　　四、工作室特聘專家發(fā)展性評(píng)價(jià)·評(píng)鑒成長引領(lǐng)未來

　　梁所長語重心長地回顧了工作室三年的研修經(jīng)歷，對(duì)工作室及各成員的發(fā)展給予了高度的肯定。用三句話表達(dá)了他的心情：回首初始，播撒希望；喜看現(xiàn)今，收獲輝煌；展望未來，任重道遠(yuǎn)。同時(shí)，他也給各位校長指引了新的發(fā)展方向。他強(qiáng)調(diào)，校長們應(yīng)該抓住“十五五”的風(fēng)口，以教育強(qiáng)國建設(shè)為突破齊頭并進(jìn)，再攀新高。

　　五、工作室研修成果評(píng)估·累累碩果煌煌實(shí)績

　　一份份檔案，一頁頁紀(jì)實(shí)，承載著工作室三年的探索軌跡，凝聚著工作室三年、一千多個(gè)日子的默默耕耘。這不僅是成員們的深耕細(xì)作，更是引領(lǐng)校長們成長的最好見證。

 

 

 

 

　　附：

　　三年的時(shí)間很長，長到足以讓一個(gè)理念生根發(fā)芽，枝繁葉茂；

　　三年的時(shí)間也很短，短如白駒過隙，仿佛工作室才剛剛啟航。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，收獲滿懷。2025年11月4日，我們工作室三年的旅程，溫暖收官。

　　衷心感謝市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，感謝專家梁衛(wèi)所長、龐國彬教授一路以來的悉心指導(dǎo)。正是因?yàn)橛写蠹覍?duì)教育事業(yè)的那份深摯情懷、對(duì)校長成長的那份真切期許，才有了三年來不遺余力的支持與陪伴。

　　三載期至，教育情長。我相信，這三年的收獲，在我和大家的共同努力下，將如種子般回歸大連教育的沃土，催生更多信念堅(jiān)定、實(shí)踐篤行的優(yōu)秀校長！

　　馬惠文 敬上