10月28日，“科學(xué)教育+小學(xué)科學(xué)課后學(xué)習(xí)資源開發(fā)課題研究”第三次主題系列化教研活動(dòng)在大連市中山區(qū)中心小學(xué)舉辦。活動(dòng)由小學(xué)研訓(xùn)中心科學(xué)研訓(xùn)教師王晶晶組織，16所試點(diǎn)校科學(xué)教師以“探秘潛水艇沉浮”為實(shí)踐載體，深入研討科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與課后學(xué)習(xí)資源開發(fā)。
　　大連市甘井子區(qū)第80中學(xué)附屬小學(xué)的劉爽老師引領(lǐng)參會(huì)教師化身“學(xué)習(xí)者”，沉浸式體驗(yàn)“探秘潛水艇沉浮”實(shí)驗(yàn)。大家自主選擇器材，設(shè)計(jì)并實(shí)施探究環(huán)節(jié)，在親身體驗(yàn)中把握發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)邏輯，為設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)方案積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。王晶晶老師圍繞科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“目標(biāo)制定、過程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)實(shí)施”三大核心內(nèi)容展開專題研討。目標(biāo)制定緊扣課標(biāo)與皮亞杰認(rèn)知理論，分學(xué)段設(shè)定差異化目標(biāo)，融入跨學(xué)科概念；過程設(shè)計(jì)借助情境喚醒經(jīng)驗(yàn)，以驅(qū)動(dòng)性問題鏈引導(dǎo)探究；評(píng)價(jià)實(shí)施采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式，兼顧學(xué)生差異。參會(huì)教師分組設(shè)計(jì)學(xué)段活動(dòng)目標(biāo)與問題鏈，提煉出可遷移方法，為小學(xué)科學(xué)課后學(xué)習(xí)資源開發(fā)提供了實(shí)操范本，有力推動(dòng)科學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效，為科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
　　

新聞作者：隋曉紅、王晶晶
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：中山路小學(xué)郝龍