春暖花開季，深耕教研時(shí)。4月6日，大連市教研員夏德剛老師深入劉家橋小學(xué)，開展“五步六輪”推進(jìn)研討會(huì)及實(shí)驗(yàn)校跟蹤沉浸指導(dǎo)工作。

　　夏德剛老師首先調(diào)研了兩個(gè)不同學(xué)段教師的閱讀教學(xué)課堂。五年級(jí)的楊佳音老師做課《軍神》，準(zhǔn)確把握語文要素，以遷移性議深度思考實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用。三年級(jí)的胡楊老師做課《宇宙的另一邊》，以學(xué)生為主體，以閱讀激發(fā)想象，讀寫鏈接。兩位教師的課堂均緊扣“五步六輪”教學(xué)模式，展現(xiàn)了青年教師對群文閱讀教學(xué)的獨(dú)特領(lǐng)悟。課后，夏老師帶領(lǐng)學(xué)校語文教研組以兩節(jié)課為例，進(jìn)行了深入研究，對“五步六輪”的教學(xué)模式進(jìn)行了更為具體的解讀與指導(dǎo)，回答了教學(xué)實(shí)踐中常見的問題與困惑，引發(fā)了教師們的深度反思，并鼓勵(lì)教師在今后的教學(xué)工作中敢于開拓，勇于創(chuàng)新，在課堂實(shí)踐中不斷尋求突破，在教學(xué)中大膽開辟出新的天地。

　　此外，夏德剛老師還對實(shí)驗(yàn)校教師開展了一次深度培訓(xùn)，他結(jié)合各年級(jí)語文教材，從字、詞、句、段、篇等多個(gè)層面，詳細(xì)地解讀了教材的編寫意圖，指導(dǎo)教師如何巧用《能力培養(yǎng)》《寫字練習(xí)》等學(xué)生必備的輔助材料，高效完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，減負(fù)提質(zhì)。

　　本次跟蹤沉浸式教研及推進(jìn)研討會(huì)，對促進(jìn)實(shí)驗(yàn)校常態(tài)化教學(xué)、提升課堂教學(xué)有效性、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)校教師在獲得專家面對面指導(dǎo)后，將在拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力的同時(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷提高課堂教學(xué)的效率，從而促進(jìn)教學(xué)整體水平的提升。

　　相信，在專家的引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)校的語文課堂教學(xué)工作會(huì)行穩(wěn)而致遠(yuǎn)。

 

 

 

　　新聞作者：夏德剛

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：程曉穎